Pregúntale a un cuidador cuánto cuesta una semana húmeda de otoño y la respuesta llega rápido: puertas cerradas, ropa sucia y tres días perdidos mientras el suelo se recupera. Esa aritmética se repite cada año, y suele ser lo que empuja a una escuela o ayuntamiento a presupuestar una superficie de juego sintética.
Fabricamos césped artificial para parques infantiles en nuestra propia línea de trama y recubrimiento, por lo que leemos los mismos números que quienes los especifican. En la mayoría de las instalaciones de césped artificial, el punto de partida es la altura de caída, el drenaje y las horas de limpieza, y el color va al final. Esas mismas cifras deciden si una superficie sintética supera al césped, la corteza o el relleno suelto en un sitio dado.
Por qué las escuelas replantean el césped para parques infantiles
El césped natural es generoso durante unos seis meses al año. La lluvia convierte los alrededores de las porterías y las salidas de los toboganes en barro, las sequías endurecen el suelo y ambos estados reducen las horas que los niños pueden usar el espacio.
Los datos de seguridad explican por qué la superficie recibe tanta atención. Una cifra extraída del manual estadounidense de seguridad de productos de consumo sitúa las caídas desde el equipamiento en el 79 % de las lesiones en parques infantiles. Más de 200.000 niños son atendidos cada año por lesiones en parques infantiles. La mitad de esas lesiones ocurren en escuelas e instalaciones deportivas.
Cualquier persona que pondera el césped artificial frente al césped natural está comparando tres cosas a la vez. Lo primero es el tiempo recuperado, luego qué tan predecible se comporta la superficie cuando un niño cae sobre ella. Lo tercero es el trabajo removido del presupuesto semanal.
Nuestro construcciones de césped artificial para parques infantiles se especifican alrededor de esas tres preguntas, por eso la conversación suele empezar con la altura del equipamiento en lugar de con una muestra.
El cálculo de caída comienza en el punto más alto que un niño puede alcanzar en cada equipo. Toda la co